Bộ 19 Đề thi Lịch sử 10 Chân Trời Sáng Tạo giữa Kì 1 (Có đáp án)

ĐỀ SỐ 1
SỞ GD&ĐT BẮC GIANG
TRƯỜNG THPT LẠNG GIANG SỐ 2
Mã đề: 601
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I - NĂM HỌC: 2023-2024
Môn: Lịch sử - Khối 10
Thời gian làm bài: 45 phút 
(Đề kiểm tra có 3 trang gồm 28 câu hỏi trắc nghiệm và 3 câu hỏi tự luận)
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (7,0 điểm). 
Câu 1: “Sử để ghi việc, mà việc hay hoặc dở đều dùng làm gương răn cho đời sau”. 
(Ngô Sĩ Liên và các sử thần nhà Lê, Đại Việt sử ký toàn thư, Tập 1, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, 1998, tr. 101) 
Nhận định trên đề cập đến ý nghĩa nào sau đây của tri thức lịch sử? 
A. Góp phần giữ gìn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống. 
B. Giúp con người đúc kết bài học kinh nghiệm từ quá khứ cho hiện tại. 
C. Giúp con người nhận thức sâu sắc về cội nguồn, bản sắc của dân tộc. 
D. Giúp con người dự báo chính xác về những sự kiện trong tương lai. 
Câu 2: Nội dung nào không phải là hình thức tìm hiểu và học tập lịch sử bằng hoạt động thực tế? 
A. Nghe kể những câu chuyện lịch sử. 	B. Tham quan các khu tưởng niệm. 
C. Tham quan các di tích lịch sử. 	D. Tham quan các bảo tàng lịch sử. 
Câu 3: Nội dung nào phản ánh không đúng khi nói đến sự cần thiết của việc học tập và khám phá lịch sử hiện nay? 
A. Học tập lịch sử thông qua phim ảnh, âm nhạc, truyện kể. 
B. Học tập lịch sử thông qua tham quan di tích, bảo tàng lịch sử. 
C. Học tập lịch sử chỉ diễn ra khi còn ngồi trên ghế nhà trường. 
D. Học tập lịch sử diễn ra mọi lúc, mọi nơi trong cuộc sống. 
Câu 4: Đâu là tư liệu hiện vật? 
A. Truyền thuyết Sơn Tinh Thủy Tinh. 	B. Văn bia tiến sĩ 
C. Tuyên ngôn độc lập của Chủ tịch Hồ Chí Minh 	D. Trống đồng Đông Sơn. 
Câu 5: Thông qua việc tổng kết thực tiễn, rút ra bài học kinh nghiệm là nhiệm vụ nào của Sử học? 
A. Nhận thức. 	B. Dự báo. 	C. Giáo dục. 	D. Tuyên truyền. 
Câu 6: Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng lịch sử của ngôi trường mà em đang học? 
A. Những thế hệ học sinh đầu tiên của trường. 	B. Định hướng phát triển của trường trong tương lai.
C. Quá trình hình thành và phát triển của nhà trường. 	D. Hiệu trưởng đầu tiên của nhà trường. 
Câu 7: Sử học là ngành khoa học mang tính 
A. liên ngành. 	B. liên kết. 	C. liên thông. 	D. liên quan. 
Câu 8: Lịch sử được hiểu là 
A. ngành khoa học dự đoán về tương lai. 	B. những gì đang diễn ra ở hiện tại. 
C. những gì đã diễn ra trong quá khứ. 	D. những gì sẽ diễn ra trong tương lai. 
Câu 9: Một trong những cơ sở khoa học để bảo tồn và phát huy giá trị di sản là 
A. giá trị lịch sử, văn hóa. 	B. giá trị kinh tế, thương mại. 
C. giá trị kinh tế - xã hội. 	D. giá trị lịch sử, địa lí. 
Câu 10: Điều cốt lõi trong hoạt động bảo tồn di sản là phải đảm bảo tính 
A. nhân tạo. 	B. nguyên trạng. 	C. kế thừa. 	D. tái tạo. 
Câu 11: Nội dung nào sau đây là hiện thực lịch sử
A. Năm 1945, Cách mạng tháng Tám ở Việt Nam giành thắng lợi. 
B. Yếu tố quyết định thắng lợi đến thắng lợi của Cách mạng tháng Tám năm 1945 thành 
C. Thắng lợi của Cách mạng tháng Tám năm 1945 do có sự ủng hộ của bạn bè thế giới. 
D. Sự thắng lợi của Cách mạng tháng Tám năm 1945 do nhiều yếu tố khách quan. 
Câu 12: Hiện nay, để bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa các trường học cần phải có trách nhiệm như thế nào? 
A. Trực tiếp tham gia bảo tồn và phát huy các giá trị di sản văn hóa. 
B. Cung cấp nguồn lực để bảo tồn và phát huy các giá trị di sản văn hóa. 
C. Đào tạo, nâng cao nhận thức của người học về giá trị di sản văn hóa. 
D. Chấp hành tốt những quy định của nhà nước về giá trị di sản văn hóa. 
Câu 13: Nội dung nào sau đây là vai trò của công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa vật thể? 
A. Tạo ra môi trường thuận lợi cho sự sinh sống và phát triển của các di sản. 
B. Hạn chế tác động tiêu cực của điều kiện tự nhiên và con người đến di sản. 
C. Góp phần lưu trữ và thực hành di sản từ thế hệ này sang thế hệ khác. 
D. Góp phần phát triển đa dạng sinh học và làm tăng giá trị của di sản. 
Câu 14: Hình thức học tập nào dưới đây không phù hợp với môn Lịch sử? 
A. Học trên lớp. 	B. Tham quan, điền dã. 
C. Học trong phòng thí nghiệm. 	D. Xem phim tài liệu, lịch sử. 
Câu 15: Nội dung nào sau đây là một trong những vai trò của tri thức lịch sử đối với cuộc sống của con người? 
A. Cung cấp những thông tin hữu ích về quá khứ cho con người. 
B. Cho biết về quá trình sinh trưởng và phát triển của các loài sinh vật. 
C. Giúp con người thay đổi hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử. 
D. Trực tiếp làm biến đổi cuộc sống xã hội của con người. 
Câu 16: Cơ sở khoa học cho công tác xác định giá trị, bảo tồn và phát huy giá trị đích thực của di sản là kết quả nghiên cứu 
A. Sử học. 	B. Địa lí. 	C. Văn học.	 	D. Toán học. 
Câu 17: Ý nào dưới đây không phải là đối tượng nghiên cứu của sử học? 
A. Quá khứ của một quốc gia hoặc của một khu vực trên thế giới. 
B. Những hiện tượng tự nhiên đã xảy ra trong quá khứ. 
C. Quá khứ của toàn thể nhân loại. 
D. Quá khứ của một cá nhân hoặc một nhóm, một cộng đồng người. 
Câu 18: Xác định nội dung nào sau đây không phải là chức năng của sử học? 
A. Giáo dục tư tưởng, tình cảm, đạo đức. 	B. Rút ra bài học kinh nghiệm cho cuộc sống. 
C. Khôi phục các sự kiện lịch sử trong quá khứ. 	D. Góp phần dự báo về tương lai của đất nước. 
Câu 19: Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng vai trò của du lịch đối với việc bảo tồn di tích lịch sử và di sản văn hóa? 
A. Giúp nhân dân biết quý trọng, tự hào về di tích, di sản. 	B. Góp phần gìn giữ, bảo tồn giá trị của di tích, di sản. 
C. Mang lại nguồn lực cho việc bảo tồn di tích, di sản. 	D. Là cơ sở cho sự hình thành của các di tích, di sản. 
Câu 20: Du lịch có vai trò như thế nào trong việc bảo tồn di tích lịch sử và văn hóa? 
A. Nguồn lực hỗ trợ. 	B. Can thiệp trực tiếp. 	C. Tổ chức thực hiện. 	D. Hoạch định đường lối. 
Câu 21: Khái niệm nào là đúng về Sử học? 
A. Sử học là khoa học nghiên cứu về hoạt động của con người.
B. Sử học là khoa học nghiên cứu về văn hóa của con người. 
C. Sử học là khoa học nghiên cứu về quá khứ của con người. 
D. Sử học là khoa học nghiên cứu về tiến hóa của con người. 
Câu 22: Ý nào sau đây không phản ánh đúng lí do cần phải học tập lịch sử suốt đời? 
A. Nhiều sự kiện, quá trình lịch sử vẫn chứa đựng những điều bí ẩn cần phải tiếp tục tìm tòi khám phá. 
B. Lịch sử là môn học khó, cần phải học suốt đời mới nắm bắt được lịch sử. 
C. Tri thức, kinh nghiệm từ quá khứ rất cần cho cuộc sống hiện tại và định hướng cho tương lai. 
D. Học tập, tìm hiểu lịch sử giúp đưa lại những cơ hội nghề nghiệp thú vị. 
Câu 23: Cơ hội nào thôi thúc lớp người đi sau tham gia tìm tòi, khám phá lịch sử? 
A. Xu thế toàn cầu hóa và giao lưu văn hóa giữa các quốc gia dân tộc. 
B. Sự phát triển của khoa học - công nghệ hiện đại ngày nay. 
C. Những khoảng trống và những bí ẩn trong nghiên cứu lịch sử. 
D. Xu thế hội nhập và không ngừng phát triển của thế giới hiện nay. 
Câu 24: Hiện thực lịch sử là gì? 
A. Là những gì đã xảy ra trong quá khứ mà con người nhận thức được. 
B. Là tất cả những gì đã diễn ra trong quá khứ của xã hội. 
C. Là khoa học tìm hiểu về quá khứ. 
D. Là tất cả những gì đã diễn ra trong quá khứ. 
Câu 25: Nhận định nào sau đây là không đúng khi nói đến việc: trong cuộc sống hàng ngày chúng ta đã và đang bắt gặp lịch sử ở khắp mọi nơi? 
A. Lịch sử hiện hữu trong mỗi nếp nhà. 	B. Lịch sử hiện hữu trên từng con phố. 
C. Lịch sử hiện hữu trong mỗi bản làng. 	D. Lịch sử hiện hữu trong từng bài học. 
Câu 26: Tri thức lịch sử không phản ánh vai trò nào sau đây? 
A. Góp phần bảo tồn và phát huy những giá trị lịch sử. 	B. Trang bị những hiểu biết sâu sắc hơn về quá khứ. 
C. Là sơ sở để các cộng đồng cùng chung sống. 	D. Đặt nền móng cho phát minh về khoa học công nghệ. 
Câu 27: Nhờ vào đâu con người biết về nguồn gốc tổ tiên của bản thân, gia đình, dòng họ, dân tộc...? 
A. Tiến hóa. 	B. Nghiên cứu. 	C. Học tập. 	D. Lịch sử. 
Câu 28: Yếu tố nào dưới đây tạo nên “khoảng cách” giữa hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử? 
A. Tính chủ quan và luôn biến đổi của hiện thực lịch sử. 	
B. Quy luật phát triển của các sự kiện, hiện tượng lịch sử. 
C. Mục đích và thái độ của người nghiên cứu lịch sử. 
D. Sự thay đổi theo thời gian của hiện thực lịch sử. 
II. PHẦN TỰ LUẬN (3,0 điểm). 
Câu 1 (1,5 điểm): Thế nào là hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử ? Lấy ví dụ cụ thể? 
Câu 2 (1,5 điểm): Địa phương em đang sinh sống và học tập có di sản văn hóa, di sản thiên nhiên nào?Theo em, nên làm gì để bảo tồn và phát huy tốt hơn giá trị của di sản đó? 
-----Hết-----
ĐÁP ÁN
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (7,0 điểm).
Câu
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Đáp án
B
A
C
D
B
B
A
C
A
B
Câu
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Đáp án
A
C
B
C
A
A
B
D
D
A
Câu
21
22
23
24
25
26
27
28


Đáp án
C
B
C
D
D
D
D
C



II. PHẦN TỰ LUẬN (3,0 điểm)
Câu
Nội dung
Điểm
Câu 1
(1,5 điểm)
- Hiện thực lịch sử là tất cả những gì diễn ra trong quá khứ, tồn tại hoàn toàn khách quan, không phụ thuộc vào ý chí chủ quan của con người. Hiện thực lịch sử không thể thay đổi. 
Ví dụ: Trận chiến giữa quân Tây Sơn và nhà Thanh, Thắng lợi CMT8/1945... 
- Nhận thức lịch sử là những hiểu biết của con người về hiện thực lịch sử, được trình bày, tái hiện theo những cách khác nhau. 
Ví dụ: 
- Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 mở ra thời kỳ độc lập và tự chủ lâu dài cho dân tộc Việt Nam. 
- Trận chiến giữa Tây Sơn và Nhà Thanh được Ngô gia văn phái ghi chép lại thành tiểu thuyết “Hoàng Lê nhất thống chí”...
0.75
0.75
Câu 2
(1,5 điểm)
* Em đang sống ở Bắc Giang. Em rất tự hào vì nơi đây có rất nhiều di sản văn hóa và di sản thiên nhiên như: Thành Xương Giang, Chùa Yên tử, Chùa Vĩnh Nghiêm, Chùa Bổ Đà, Thành cổ Xương Giang, Khu du lịch suối Mỡ, cây Dã Hương, vvv
* Theo em, để bảo tồn và phát huy tốt hơn giá trị của di sản ta có thể:
- Tăng cường tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật về bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa.
- Nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước về di sản.
- Phát huy vai trò của cộng đồng.
- Tận dụng vai trò của các nhà khoa học, chuyên gia, phản biện xã hội trong bảo tồn và phát huy di sản văn hóa.
0.5
1.0
ĐỀ SỐ 2
SỞ GD&ĐT BẮC GIANG
TRƯỜNG THPT LẠNG GIANG SỐ 2
Mã đề: 602
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I - NĂM HỌC: 2023-2024
Môn: Lịch sử - Khối 10
Thời gian làm bài: 45 phút 
(Đề kiểm tra có 3 trang gồm 28 câu hỏi trắc nghiệm và 3 câu hỏi tự luận)
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (7,0 điểm). 
Câu 1: Nội dung nào không phải là tác dụng trong việc khám phá và nghiên cứu lịch sử? 
A. Hiểu biết được những kinh nghiệm quý báu từ lịch sử. 
B. Tạo ra một kho tàng tri thức cho nhân loại. 
C. Rút ra những bài học có giá trị từ lịch sử. 
D. Hiểu biết được những thành tựu và văn minh nhân loại. 
Câu 2: Nhận thức lịch sử được hiểu là 
A. tất cả những hoạt động của con người trong quá khứ. 
B. những hiểu biết của con người về hiện thực lịch sử. 
C. một phương pháp nghiên cứu, tìm hiểu về lịch sử. 
D. ngành khoa học nghiên cứu về lịch sử xã hội loài người. 
Câu 3: Cần học tập lịch sử suốt đời vì tri thức lịch sử 
A. chưa hoàn toàn chính xác, cần sửa đổi và bồ sung thường xuyên. 
B. rất rộng lớn và đa dạng, lại biến đổi và phát triển không ngừng. 
C. giúp cá nhân hội nhập nhanh chóng vào cuộc sống hiện tại. 
D. liên quan và ảnh hưởng quyết định đến tất cả mọi sự vật, hiện tượng. 
Câu 4: Để tìm hiểu và khám phá lịch sử, người nghiên cứu phải dựa vào yếu tố nào sau đây? 
A. Khảo cổ học. 	B. Thư tịch cổ. 	C. Tư liệu gốc. 	D. Nguồn sử liệu. 
Câu 5: Nội dung nào sau đây không phải là vai trò của lịch sử và văn hóa đối với sự phát triển ngành du lịch? 
A. Quảng bá lịch sử và văn hóa cộng đồng ra bên ngoài. 	
B. Là nguồn di sản, tài nguyên quý giá của ngành du lịch. 
C. Cung cấp tri thức để hỗ trợ quảng bá ngành du lịch. 
D. Góp phần thúc đẩy ngành du lịch phát triển bền vững. 
Câu 6: Hai nhiệm vụ cơ bản của công tác chuẩn bị sử liệu khi nghiên cứu lịch sử bao gồm 
A. lập danh mục sử liệu và tìm kiếm sử liệu. 	B. sưu tầm, thu thập và xử lí thông tin sử liệu. 
C. phân loại và đánh giá các nguồn sử liệu. 	D. tìm kiếm và thu thập các nguồn sử liệu. 
Câu 7: Lịch sử được hiểu theo những nghĩa nào sau đây? 
A. Hiện thực lịch sử và tái hiện lịch sử. 	B. Tái hiện lịch sử và học tập lịch sử. 
C. Hiện thực lịch sử và lịch sử được con người nhận thức. 	D. Nhận thức lịch sử và hiểu biết lịch sử. 
Câu 8: Công tác bảo vệ, bảo quản, tu bổ, phục hồidi sản được xem là nhiệm vụ 
A. thường xuyên. 	B. lâu dài. 	C. trước mắt. 	D. xuyên suốt. 
Câu 9: Nội dung nào sau đây phản ánh đúng mối quan hệ giữa lịch sử và văn hóa với ngành du lịch? 
A. Chỉ có lịch sử tác động lên ngành du lịch. 	B. Tồn tại độc lập, không liên quan đến nhau. 
C. Có mối quan hệ tương tác hai chiều.	D. Chỉ ngành du lịch mới tác động đến lịch sử. 
Câu 10: Trong cuộc sống hàng ngày, con người cần phải thực hiện yếu tố nào sau đây để định hướng cho tương lai? 
A. Không ngừng nghiên cứu, tìm hiểu và khám phá lịch sử. 
B. Nhận thức sâu sắc về những gì diễn ra ở cuộc sống hiện tại. 
C. Vận dụng kinh nghiệm từ quá khứ vào cuộc sống hiện tại. 
D. Phát huy những giá trị truyền thống của lịch sử dân tộc. 
Câu 11: Đối tượng nghiên cứu của Sử học là 
A. toàn bộ quá khứ của loài người. 	B. quá trình tiến hóa của loài người. 
C. những hoạt động của loài người. 	D. quá trình phát triển của loài người. 
Câu 12: Hiện thực lịch sử là tất cả những 
A. Điều đã diễn ra trong quá khứ, tồn tại theo ý muốn chủ quan của con người. 
B. Điều đã diễn ra trong quá khứ tồn tại một cách khách quan, không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan của con người. 
C. Hiện tượng siêu nhiên đã tác động mạnh đến tiến trình phát triển củaxã hội loài người. 
D. Nhân vật trong quá khứ đã đóng góp công lao to lớn cho sự phát triển của nhân loại. 
Câu 13: Nhiệm vụ thường xuyên và quan trọng hàng đầu trong công tác quản lí di sản của mỗi quốc gia là 
A. công tác bảo vệ, bảo quản, tu bổ di sản. 	B. công tác chăm sóc, giữ gìn di sản. 
C. công tác phát huy giá trị di sản. 	D. công tác sửa chửa theo hướng hiện đại. 
Câu 14: Giáo dục tư tưởng, tình cảm, đạo đức là chức năng nào của sử học? 
A. Chức năng khoa học. 	B. Chức năng dự báo. 	C. Chức năng giáo dục. 	D. Chức năng xã hội. 
Câu 15: Nội dung nào sau đây không phản ánh ý nghĩa của tri thức lịch sử? 
A. Giúp con người nhận thức sâu về nguồn cội. 	B. Giúp con người rút ra kinh nghiệm từ quá khứ. 
C. Giúp con người có thể thay đổi được quá khứ. 	D. Giúp con người có thể dựu báo được tương lai. 
Câu 16: Đối tượng nghiên cứu của Sử học là 
A. quá trình hình thành Trái Đất. 	B. các loài sinh vật trên Trái Đất. 
C. các hành tinh trong hệ Mặt Trời. 	D. toàn bộ quá khứ của loài người. 
Câu 17: Nhận định nào sau đây phản ánh không đúng khi nói đến sự cần thiết của việc học tập, khám phá lịch sử suốt đời? 
A. Nhận thức về sự kiện, hiện tượng lịch sử có thể thay đổi. 
B. Tri thức lịch sử gắn liền với sự xuất hiện nguồn sử liệu mới. 
C. Tri thức lịch sử luôn biết đổi và phát triển không ngừng. 
D. Nhận thức lịch sử phụ thuộc vào nội dung nghiên cứu. 
Câu 18: Người xưa nói: “ôn cố tri tân” có nghĩa là gì? 
A. Ôn mới biết cũ. 	B. Học mới biết cũ. 	C. Học mới ôn cũ.	 	D. Ôn cũ biết mới. 
Câu 19: Yếu tố cốt lõi trong hoạt động bảo tồn di sản là gì? 
A. Xác định giá trị thực tế của di sản. 	B. Phát huy giá trị của di sản văn hóa. 
C. Đảm bảo tính nguyên trạng của di sản. 	D. Tu bổ và phục hồi di sản thường xuyên. 
Câu 20: Một trong những giải pháp góp phần quan trọng nhất khắc phục các tác động tiêu cực của điều kiện tự nhiên và của con người đến giá trị di sản phi vật thể là 
A. công tác bảo tồn và phát huy. 	B. công tác tái tạo và trùng tu. 
C. công tác giữ gìn và nhân tạo. 	D. công tác đầu tư và phát triển. 
Câu 21: Hiện nay, giải pháp cấp bách hàng đầu trong việc bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa là gì?
A. Tuyên truyền, giáo dục ý thức bảo tồn di sản.	B. Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất hiện đại. 	
C. Tăng cường các biện pháp bảo vệ di sản. 	D. Xử lý nghiêm về vi phạm các giá trị di sản. 	
Câu 22: Nội dung nào sau đây không phải là lí do cần học tập lịch sử suốt đời? 
A. Giúp chúng ta chung sống với thế giới. 	B. Cần bỏ qua quá khứ để hướng tới tương lai. 
C. Cần vận dụng tri thức lịch sử vào cuộc sống. 	D. Lịch sử còn nhiều bí ẩn cần khám phá. 
Câu 23: Khái niệm nào sau đây là đúng? 
A. Lịch sử là những gì diễn ra ở mỗi quốc gia. 	B. Lịch sử là những gì diễn ra ở mỗi dân tộc. 
C. Lich sử là quá trình tiến hóa của con người. 	D. Lịch sử là những gì diễn ra trong quá khứ 
Câu 24: Tổ chức quốc tế nào sao đây ghi danh, công nhận các danh mục di sản văn hóa thế giới? 
A. WTO. 	B. ASEAN. 	C. UNESCO. 	D. NATO. 
Câu 25: So với hiện thức lịch sử, nhận thức lịch sử có đặc điểm gì? 
A. Nhận thức lịch sử độc lập, khách quan với hiện thực lịch sử 
B. Nhận thức lịch sử không thể tái hiện đầy đủ hiện thực lịch sử 
C. Nhận thức lịch sử thường lạc hậu hơn hiện thực lịch sử 
D. Nhận thức lịch sử luôn phản ánh đúng hiện thực lịch sử 
Câu 26: Khôi phục các sự kiện lịch sử diễn ra trong quá khứ là chức năng nào của Sử học? 
A. Khoa học. 	B. Tái hiện. 	C. Phục dựng. 	D. Nhận biết. 
Câu 27: Trong xu thế hội nhập hiện nay, một trong những ngành có thế mạnh và giữ vai trò quan trọng trong phát triển kinh tế- xã hội ở nhiều quốc gia là 
A. thương mại. 	B. kiến trúc. 	C. dịch vụ. 	D. du lịch. 
Câu 28: Yếu tố nào là quan trọng nhất khi tiếp thu những thành tựu văn hóa nhân loại? 
A. Tiếp thu một cách toàn diện. 	B. Chủ động, linh hoạt và sáng tạo. 
C. Chủ động tiếp thu có chọn lọc. 	D. Chọn lọc và chỉnh sửa cho phù hợp. 
II. PHẦN TỰ LUẬN (3,0 điểm) 
Câu 1 (1,5 điểm): Trình bày về đối tượng nghiên cứu, chức năng của Sử học? Nêu ví dụ cụ thể? 
Câu 2 (1,5 điểm): Có quan điểm cho rằng: Học tập lịch sử chỉ diễn ra ở trong các lớp học và khi chúng ta còn là học sinh. Theo em, quan điểm đó đúng hay sai? Vì sao? 
-----Hết-----
ĐÁP ÁN
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (7,0 điểm).
Câu
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Đáp án
B
B
B
D
A
B
C
A
C
C
Câu
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Đáp án
A
B
A
D
C
D
D
D
C
A
Câu
21
22
23
24
25
26
27
28


Đáp án
A
B
D
C
B
A
D
C


II. PHẦN TỰ LUẬN (3,0 điểm)
Câu
Nội dung
Điểm
Câu 1
(1,5 điểm)
* Đối tượng nghiên cứu của Sử học: toàn bộ quá khứ của loài người. Có thể là quá khứ của một cá nhân, một nhóm, một quốc gia.....
 Ví dụ: Đối tượng nghiên cứu của sử học là về khoa cử thời nhà Nguyễn
* Chức năng nghiên cứu của Sử học: 
+ Khôi phục sự kiện lịch sử diễn ra trong quá khứ
+ Rút ra bản chất của các quá trình lịch sử để phát hiện quy luật vận động và phát triển lịch sử
+ Giáo dục tư tưởng, đạo đức, tình cảm.
+ Rút ra bài học kinh nghiệm cho cuộc sống hiện tại
 Ví dụ: Dựa vào sử học để khôi phục, dựng lại những di tích đã mất như Hoàng thành Thăng Long, v.v
0.5
1.0

Câu 2
(1,5 điểm)
- Quan điểm đó chưa đúng. Lênin đã nói: Học, học nữa, học mãi, tức là chúng ta học suốt đời, ngay từ bé chúng ta đã được học lịch sử qua những câu chuyện của ông bà, cha, mẹ hay ngay trong những chuyến đi tham quan dã ngoại sẽ được các cô hướng dẫn viên lí giải hoặc kể lại những câu chuyện lịch sử...
 - Sau này khi kết thúc việc ngồi học trên ghế nhà trường thì việc học tập lịch sử vẫn tiếp tục diễn ra hàng ngày qua báo chí, phim ảnh và âm nhạc...
 =>Từ đó có thể khẳng định quan điểm cho rằng chỉ học sử trên ghế nhà trường là chưa đúng.
1.5

ĐỀ SỐ 3
SỞ GD&ĐT BẮC GIANG
TRƯỜNG THPT LẠNG GIANG SỐ 2
Mã đề: 603
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I - NĂM HỌC: 2023-2024
Môn: Lịch sử - Khối 10
Thời gian làm bài: 45 phút 
(Đề kiểm tra có 3 trang gồm 28 câu hỏi trắc nghiệm và 3 câu hỏi tự luận)
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (7,0 điểm). 
Câu 1: Hình thức học tập nào dưới đây không phù hợp với môn Lịch sử? 
A. Tham quan, điền dã. 	B. Học trên lớp. 
C. Xem phim tài liệu, lịch sử. 	D. Học trong phòng thí nghiệm. 
Câu 2: Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng lịch sử của ngôi trường mà em đang học? 
A. Hiệu trưởng đầu tiên của nhà trường. 	B. Những thế hệ học sinh đầu tiên của trường. 
C. Quá trình hình thành và phát triển của nhà trường. 	D. Định hướng phát triển của trường trong tương lai.. 
Câu 3: “Sử để ghi việc, mà việc hay hoặc dở đều dùng làm gương răn cho đời sau”. 
(Ngô Sĩ Liên và